日교과서, 역사왜곡 강화...독도 영유권 억지·강제동원 지우기

일본 정부가 강제동원에 대해 강제성을 부정하고 독도는 일본 영토란 기존 억지 주장을 더욱 강화했다.

◇강제연행·종군 위안부 표현 삭제

28일 일본 문부과학성은 교과서 검정심의회를 열어 초등학교에서 2024년도부터 쓰일 교과서 149종이 심사를 통과했다고 발표했다.

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이 중 초등학교 3∼6학년에서 사용할 사회 교과서는 징병 관련 기술에서 ‘지원’을 추가해 강제성을 덜어낸 것으로 확인됐다.

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초등 사회 교과서 점유율 1위인 도쿄서적은 “조선인 남성은 일본군의 병사로 징병됐다”는 기존 표현을 “조선인 남성은 일본군에 병사로 참가하게 됐다”로 바꿨다. 또한 기존의 “강제적으로 끌려와”라는 표현을 “강제적으로 동원돼”라고 바꿨다.

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교육부 등에 따르면, 일본 고교 2학년 이상 교과서들은 조선인 강제노역 노동자와 일본군 위안부 관련 문제를 서술하면서 ‘강제성’을 지웠다.

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당초 ‘강제 연행’이란 표현을 썼던 일부 출판사도 검정 과정에서 ‘정부의 통일적 견해에 기초한 기술이 아니다’란 지적이 제기되자 모두 ‘동원’, ‘징용’으로 수정했다.

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일본군 위안부 문제는 12종의 교과서에서 서술하고 있는데, 역시 ‘종군’ 등 일본군과 위안부의 관계를 드러내는 표현은 모두 삭제됐다.

◇ 日, "독도 일본 '고유영토'"..."현재 한국이 불법 점거하고 있다"

독도에 대해서는 지도를 활용해 다케시마(독도)가 ‘일본 고유영토’이며 ‘한국이 불범 점거하고 있어 일본이 항의하고 있다’는 요지의 내용을 강화했다.

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특히 그간에 독도를 ‘일본 영토’라고 표기한 일부 교과서도 모두 ‘일본 고유영토’라고 표현을 강화·통일한 것이 눈에 띈다. 고유영토(固有領土)란 역사상 한 번도 다른 나라의 영토가 된 일이 없는 영토를 뜻한다.